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6月１２日(月)５校時に、明日から開催される市総体の壮行会を行ないました。

吹奏楽部の生演奏にのって、選手たちがしっかりと大きく腕を振り、元気に堂々と入場してきました。

 各部の主将が、力強く大きな声で決意表明をしました。熱い思いが伝わってきました。

選手宣誓では、全チームの主将が、リレーで誓いの言葉を述べました。

後援会長さま、校長先生から、激励の言葉をいただきました。

最後に、全員で校歌を歌いました。この日にために、毎日、校歌の練習をしてきました。

吹奏楽のみなさんありがとうございました。力強い演奏でとても素敵でした

全校生徒が体育館に集まり、出場選手を激励し、北中一丸となった良い壮行会になったと思います。

選手のみなさん、日頃頑張ってきた自分たちを信じ自信を持って臨んでください。特に3年生は、敗れれば最後の試合になります。後悔のないよう力を尽くしてください。

保護者の皆様、ありがとうございます。明日からの応援よろしくお願いします。

6月9日(金)

北極星マザーズさんによる『朝の読み聞かせ』を行いました。

1年生を対象に、「数」をテーマに した紙芝居や、数詞や単位、ローマ数字についての本の紹介がありました。

図書館では、今月『梅雨』のコーナーを作っています。あじさいや、天気の図鑑など、たくさん用意してくれています。

～図書館イベント～として『しおりコンテスト』を実施していますよ　本が読みたくなるようなしおりを作ってみましょう

6月１日(木)から３週間の予定で、教育実習生が来ています。担当教科は、保健体育で１年生を担当します。よろしくお願いします。

６月１日(木) ５校時に、「防災教育｣講習会を実施しました。

中央消防署城北支署の方を講師にお招きしてご講話いただきました。

地震(自然災害)は、いつ、どこで、どのような時に起きるか分からないから、正しく備えることが大切！というお話をしていただきました。

各部屋の家具・家電を固定する！出入り口周辺に転倒、移動しやすい家具を置かない！寝室にはなるべく家具を置かない！

他にも、まつやま総合防災マップ、地域の危険(ハザード)マップの見方、最新情報として『松山市マイ・タイムライン防災アプリ』のことも教えていただきました。

貴重なお話をありがとうございました。

地震(自然災害)について、ご家庭でも話し合い、できることから備えていきましょう

６月１日(木）

２年生が、５、６時間目に、「シゴト☆ジブン発見カード」を使って、興味のある仕事の内容や特徴、自分のタイプについて理解を深めました。

 ７２枚の職業カードを使って、表面のイラストと仕事の名前だけを見て、「やってみたい」「やりたくない」「どちらでもない」の3つに直感で分けました。

やってみたい職業に分類されたカードの裏を色別に分けてマイタイプシートに記入します。　

選んだ仕事の特徴や自分に当てはまってることや強み、気になるキーワードや大事だと思う言葉などを書き出しました。

グループになり、自分のタイプを知って感じた事などを発表したり、良い点を伝え返したりして意見を共有しました。

今日やったことを参考に興味のある仕事をさらに深く調べたり、１０月に実施する体験学習に生かしたりしてほしいと思います。

　本日、通常通りです。雨の影響がありますので、急がず安全を確認して登校してください。

5月29日(月)５、６校時に、3年生がＨUGを利用して「避難所運営シュミレーション」を行ないました。

HUG(ハグ)は、hinanzyo unei gameの頭文字をとったもので、意味は「抱きしめる」という意味も含んでいるそうです。

避難者の年齢、性別、国籍や、それぞれが抱える事情が書かれたカードを、避難所に見立てた平面図にどれだけ適切に配置できるか、また避難所で起こる様々な出来事にどう対応していくかを模擬体験できるゲームです。

説明を受けた後、実際に、北中学校の平面図を広げて、避難者カードを読み上げ、どこにどのように入ってもらうか、グループで考えていきました。

最後に、気づいたこと、困ったこと、苦労したこと、工夫したことなど、感想や、意見交換をしました。

 避難生活にどんな難しさがあるか、自分たちに何ができるか、日頃からどんな備えをしておいたらよいかといったことについて、具体的にイメージがしやすく、考える、よいきっかけになったと思います。 

5月26日(金）５校時２・３年生対象に、「防災教育｣講習会を実施しました。

松山市  総合政策部  防災・危機管理課の方を講師にお招きしてご講話いただきました。

松山市のこれまで発生した災害・風水害の事例や、南海トラフ大地震、また、災害発生時の地域防災について、『自分の身は自分で守ること（自助）、地域で助け合うこと(共助)、国や地方公共団体による行動(公助』』わかりやすくお話しくださいました。

生徒たちは、真剣な眼差しで話を聞いたり、メモを取ったりして、防災・減災について考える貴重な時間となりました。

講師の先生、ありがとうございました。

お世話になりました。

学校に到着しました。随時下校します。

1年生は諸活動に意欲的に取り組みよい成果を収めました。